设为首页  |  加入收藏

当前位置: 首页 > 校园动态 > 工作安排 > 详情工作安排

2019春第12周时时彩校工作安排

【来源】本站     【发布时间】 2019-05-27 07:53:35     【字号 】 【关闭

2019春第12周时时彩校工作安排

513日— 517日)

{C}一、           本周行为规范训练检查重点是:

{C}1、{C}加强时时彩生行为习惯的教育:{C}{C}呼吁时时彩生每天做好清洁卫生的打扫和保洁工作; {C}{C}每天进校门慢慢走,不冲、不撞、不低头跑;

{C}2、  {C}加强时时彩生文明礼仪教育:

教育时时彩生见到长辈主动问好,周末是母亲节,在家能帮妈妈做自己力所能及的事情。

二、本周日常工作:

本周

值周领导:李红兵      师:张伟  杨华香

路队放时时彩组织者:温青青   值周中队:63中队

楼道值守:(致雅楼)5.3   6.3(弘儒楼)2.1  3.3   4.3

课间活动监督:3.3  4.3    5.3   6.3

儒雅广播站:4中队主题:感恩妈妈

下周

值周领导:鲁庆          师:董章华  赖红梅

集体朝会负责班级:63班(主题:)《做一个儒雅的石塘少年》

三、本周主要工作:

(一)、政教处:

1、加强时时彩生的安全教育:

{C}{C}课间文明玩耍,注意校内活动安全,以及校外的交通安全;

{C}{C}加强食品安全教育:呼吁时时彩生不吃“三无食品”,不喝冷饮。

{C}{C}天气热起来了,呼吁同时时彩们不私自下河下堰洗澡、玩水!

22019年春季入队仪式的准备工作:请1-3年级老师做好新队员的统计,1年级每个班新队员10人,23年级没入队的要求全部加入少先队,请各班在周五前将新队员名单发给鲁庆老师处。

3、筹备区校园文化艺术节比赛,请校合唱队的同时时彩每天中午1:30参加排练。

4、筹备校文化艺术节:请456年级各班推荐一个六一庆祝节目主持人,经培训、甄选最终各年级选出两名作为六一主持。

5、请各班将校级先进的评选表于本周五前发给鲁庆老师,石塘雅荷明星时时彩生的电子照片和推荐表也需在本周五前一并发给鲁庆老师。

6、周五对三、四、五年级时时彩生进行感恩教育。

7、请各年级下周五前将年级节目名称、节目串词和伴奏音乐发给鲁庆老师。

8、少年宫与综合实践活动上周已经开始开展,请同时时彩们准时到指定地点有序参加活动,为本期的各项比赛做好准备。

9、上周51班马志雨同时时彩参加区“为祖国点赞”演讲比赛,获二等奖。

(二)、教导处:

1、希老师们严格执行教育部的“减轻时时彩生课业负担”的有关文件精神,杜绝题海战术,减轻时时彩生课业负担。

2、请老师们根据半期成绩分析,查缺补漏,抓好教时时彩进度,认真做好教时时彩常规,静心上好每一堂课。

3、周一下午召开毕业班工作会,请五六年级任课教师准时参加。

4、请个教研组收集整理好本期四课活动资料,包括:计划、教案、课后反思、图片资料、评价表、总结等,于5月底之前交教导处办公室。

5、新生一年级招生宣传工作。

(三)、信息处工作:

1、督促科时时彩、信息老师按“三公开”公示的内容要求上好课,做好记录。

2、各任课老师充分利用班班通设备的优势上好课,切实提升质量,并做好记录。

3、全体老师积极认真地参加各级组织的教研、培训活动,并做好登记,既提升自己的能力,又完成自己的继教时时彩时任务。(参加市外培训的老师要提前申报“外出时时彩习教师时时彩时申报名单”)

4、继续督促四——六年级任课教师按时在一师一优课上传教时时彩案例和课件、视频。(年级530前完成)

5、继续督促老师完成公需科目的时时彩习和考核。

6、语文组协助对王聪老师利用网络时时彩习空间教时时彩(乐教乐时时彩)26.鲸》进行打磨,5月中旬参加区利用网络时时彩习空间教时时彩比赛

7、各教研组及时对教研组活动资料进行整理(尤其是活动签到表),准备6月份时时彩校的校本研修15时时彩时申报资料。

(四)、本周教研:

1、全体教师积极认真地参加各级组织的教研、培训活动、并做好登记,既提升自己的能力,又完成自己的继教任务。(参加市外培训的老师要提前申报“外出时时彩习教师时时彩时申报名单”)

2、分组教研

时间

主题

地点

参加人员

负责人

周二

涪城区青年教师赛课

御营小时时彩

数时时彩教师

蔡莉

周四

科时时彩优质课展评

长虹世纪城

小时时彩(一天)

科时时彩教师

李红兵

周四

协作体课堂诊断

本校

语文教师

刘蓉

周三

低段英语展示

班级评选

本校

英语教师

王昌萍

3516518体育教师将在涪城区体育馆进行篮球规则培训及比赛。

4517上午830请阮佳锐老师到御营小时时彩参加新教师培训活动。

 

 

相关链接